La mesura del temps

Hola nins i nines, aquí teniu una sèrie d'enllaços per a practicar la mesura del temps i fer conversions d'hores, minuts i segons. Esper que vos siguin útils.

Endavant i ànims!
Hores, dies, minuts, segons.

Suma i resta amb unitats de temps.          

La Llengua i les TIC

A les portes d'acabar el curs sobre l'ús de les TIC a la llengua hem toca reflexionar sobre el que m'ha suposat la realització d'aquest. He de confesar que al veure la primera activitat ja em volia donar de baixa. Jo no sabia com envestir un bloc, ni com funcionava ni les seves possibilitats. Ido, em vaig capficar en que ho treuria endavant i així va ser. Així com ha anat passant el temps més utilitat li he trobat.
En segon lloc totes les eines que anava descobrint eren complementament noves per jo, fins hi tot el nom, han estat molt motivadores i engrescadores pels nins. Tal volta a la que més suc li he tret és al Bubbl.us. ,si bé també han disfrutat amb les gravacions.
He de dir que he après tant i a no sentir pors alhora d'usar noves eines, afegint-hi el problema de l'idioma perquè totes estan amb anglès, però va tenir raó na Gemma (la tutora del curs), que el vocabulari és senzill i molt semblant en totes, que he anat fent propaganda entre els meus companys perquè les empressin i alguns si ho han fet amb els seus alumnes.
Gràcies a n'aquest curs ja em sent mitja "blogguera", i més quan entre les companyes i companys ens mostram el que hem posat i que pot ser útil pels nostres alumnes.
El que ara m'agradaria aconseguir amb el bloc és dur-lo actualitzat i anar posant a més de les activitats realitzades amb els nins,  enllaços i activitats, com el jclic,  que puguin complementar i reforçar la tasca diària, a més de ser també un punt de referència pels pares per informar-se sobre el que fan el seus nins.
Esper aconseguir-ho!

GLOGSTER

Hola de nou a tots i a totes. A la darrera unitat didàctica de llengua catalana hem treballat la biografia i hem aprofitat per fer uns quants glogster. Esper que vos agradin.
Ah!, perdonau les errades ortogràfiques però no hem sabut com posar l'accent ni la ce trencada.
Elaborar el Glogster ha estat atractiu alhora que divertit. No té gaire complicacions.
Els nins disfruten amb les múltiples possibilitats del muntatge. És una eina útil per a diversos continguts, tant de llengua com d'altres àrees.

La Literatura de postguerra

L'activitat 4 del curs sobre les TIC i les llengües ha constat en fer un treball en equip, entre els participants al curs, de manera que hem treballat elaborant una wiki, emprant l'eina wikispace. Al resultat del treball li podeu donar una ullada a http://llentic02-grup2.wikispaces.com/

Ha estat una experiència positiva que m'ha donat peu a descobrir i a conèixer noves eines que ens permetran dur a terme  feines creatives amb els nostres alumnes.

La matèria i les seves propietats

Unitat didàctica: La matèria i les seves propietats.   L'enllaç és perquè així , vosaltres, alumnes de 5è de primària pugueu,  d'una manera més entretinguda, passar una estoneta

zonaClic - activitats - Coneixement del medi natural 5è de primària

.

Síl·labes, tonificació i accentuació.

Practiquem amb l'accentuació. Vosaltre, alumnes de 5è podeu passar una estona amb aquesta a

zonaClic - activitats - Síl.labes, tonificació i accentuació

ctivitat. Ànims i som-hi!.

Exposició de la unitat didàctica.

Hola de nou, vull mostrar-vos l'experiència duta a terme amb el desenvolupament de la unitat didàctica de La Terra i l'Univers. Es va plantejar com un projecte en el qual havien de cercar informació per internet (qualcuns aprofitaren el llibre) i elaborarem un index. Llavors es distribuiren en grups de tres o quatre alumnes de forma heterogènia. Una vegada en grups aprofitarem per analitzar la informació recopilada i realitzar un mapa conceptual amb l'eina bubbl.us. Per cert, disfrutarem tots amb l'activitat.
Va ser molt engrescador, treballaren de forma col·laborativa i es va fomentar la cooperació entre companys. Els alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu tingueren els companys ajudant-los en tot moment, ara bé, cadascú va anar fent d'acord a les seves necessitats. Llavors cada grup es preparà l'exposició del seu apartat hi ho demostrà als companys. L'avaluació ha estat contínua, posant atenció al desenvolupament de les competències, sobre tot l'aprendre a aprendre.
Anim a tot el professorat a dur a terme experiències d'aquest tipus i a enregistrar les sessions. És una altra manera de motivar als alumnes.

Aquí teniu el video de l'exposició dels alumnes i algunes reflexions meves sobre aquesta experiència.

Activitat de lectura

Aquesta activitat és feta per un grup de 16 alumnes de 5è de primària dins la unitat didàctica Els aliments i la digestió, tenint en compte:

•  La competència lingüística, en el coneixement i en la interacció amb el món físic, en aprendre a aprendre i en la competència digital i tractament de la informació.
• Els objectius:

                                - Diferenciar aliment - nutrient.
                                - Anomenar els diversos tipus de nutrients.
                                - Coneixer els òrgans de l'aparell digestiu.
                                - Descriu el procés de digestió.
                                - Fomentar el maneig de les eines de les TIC.

• Continguts: Alimentació i nutrició, l'aparell digestiu, òrgans i funcions.
• L'avaluació es farà d'acord al mapa conceptual elaborat amb l'eina Bubbl.us.

Per a realitzar l'activitat agruparem els alumnes per parelles per a potenciar el treball entre iguals, a més vaig aprofitar una sessió en la que tenia el suport d'una altra mestra.
Ara veurem els diferents mapes conceptuals.
Parella 1

Parella 2

Paraules que rimen

Escoltar és una de les habilitats lingüístiques imprescindibles per a fer un bon aprenentatge de la llengua. Si anem als primers aprenentatges dels infants el que primer feim és treballar la consciencia fonològica, doncs aquesta consciència ha de perdurar durant tot el procés d’aprenentatge.

En la següent activitat per als alumnes de 6è de primària, se posa a prova aquesta habilitat alhora de treballar el poema, i els seus elements (vers, estrofa i rima), d’acord als següents objectius:

-          Fomentar el gust pels poemes.

-          Desenvolupar la capacitat d’escoltar  i entendre el poema.

-          Conèixer el vers.

-          Adonar-se de les paraules que rimen.

-          Desenvolupar-se en el maneig de les noves tecnologies.

Per a dur a terme aquesta activitat es recomenable aprofitar una classe en que comptem amb el suport d’un altre mestre per a que l’atenció pugui ser més individualitzada i permeti un seguiment i una avaluació més de d’acord a les necessitats de cada alumne.

L’avaluació quedarà llavors, reflectida amb l’activitat del núvol amb l’eina wordle

Les TIC a l'aula

Hola a tothom, 
aquest bloc és un bloc d'aula amb l'objectiu de que sigui una eina per recullir activitats dels alumnes.

Les TIC suposen un nou plantejament dins la programació d’aula i per tant de la pràctica docent amb tot el que suposen les estratègies organitzatives i metodològiques adients per a assolir els objectius i per desenvolupar la competència digital i comunicativa de l’alumnat així com proporcionar al professor i a l’alumnat tota una sèrie de materials i recursos que ens posen a l’abast un món d’informació i alternatives que surten d’allò que és la transmissió tradicional de coneixements.

L'escola és una institució oberta a la societat i per tant ha d'adaptar-se als canvis socials i a les noves exigències dels més joves. No podem mirar cap enrere ni tancar els ulls al que és obvi: les noves tecnologies han despert la curiositat i la motivació dels nostres alumnes i han obert portes als que més dificultats tenien amb el llibre pur i dur.
 Esper que sigui d'utilitat i sigui un punt de trobada per a compartir activitats. Crec que tots ens podem beneficiar de les noves tecnologies, tant mestres com alumnes. Fins aviat